- تعداد نمایش : 10
- تعداد دانلود : 6
- آدرس کوتاه شده مقاله: https://bahareadab.com/article_id/1928
- کد IranDOI مقاله: IranDOI:10.irandoi.2002/bahareadab.2026 .18 .8009
ماهنامه علمی سبک شناسی نظم و نثر فارسی (بهار ادب)
سال 18،
شماره 11،
،
شماره پی در پی 117
بازنمایی دنیای درون در شعر افسانه شعباننژاد
صفحه
(19
- 36)
پروین مرتضایی (نویسنده مسئول)
تاریخ دریافت مقاله
: مرداد 1404
تاریخ پذیرش قطعی مقاله
: آبان 1404
چکیده
زمینه و هدف: افسانه شعباننژاد به عنوان یکی از شاخصترین شاعران ادبیات کودک، با بهره گیری از زبان ساده و آهنگین و تصویرسازیهای تخیلی، جایگاهی متمایز یافته است. با این حال، ابعاد مختلف «دنیای درونی» کودک در شعر او به صورت منسجم و نظاممند کمتر مطالعه شده و همین خلأ، مسئله و ضرورت اصلی پژوهش حاضر را شکل میدهد. هدف این پژوهش، واکاوی چگونگی تجسم و بازنمایی وجوه مختلف دنیای درون کودک در شعرهای شعباننژاد است؛ دنیایی که از یکسو با تخیل و رؤیاهای کودکانه درهمتنیده است، از سوی دیگر با لایه های عاطفی چون مهر، همدلی، ترس و تنهایی پیوند میخورد.
روشها: این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعه کتابخانه ای و تحلیل کیفی متن انجام شده است.
یافته ها: یافته های پژوهش نشان میدهد که افسانه شعباننژاد کودک را به عنوان موجودی مستقل با جهان ذهنی و روانی غنی در نظر میگیرد و برای این جهان، زبان شاعرانه ای ویژه خلق میکند. او با بهره گیری از عناصر فولکلور و فرهنگ بومی، موسیقی درونی و بیرونی کلام، تصویرسازیهای تخیلی و در عین حال آشنا، و نیز شخصیتپردازیهای نمادینِ اشخاص، حیوانات و اشیاء، فضایی میآفریند که در آن تخیل، عاطفه و معنویت به صورت درهمتنیده بازنمایی میشوند.
نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاکی از آن است که شعر کودک در آثار افسانه شعباننژاد نه صرفاً ابزاری برای آموزش مستقیم یا سرگرمی گذرا، بلکه بستری کارآمد برای پرورش تخیل، تعمیق تجربه های عاطفی و تقویت هویت معنوی و فرهنگی کودک است. بازنمایی دنیای درون در این اشعار، با پیوند ظریف میان تخیل و واقعیت، زبان و موسیقی، و فردیت کودک و فرهنگ جمعی، الگویی قابل اعتنا برای تحلیل ادبیات کودک و نیز برای بهره گیری تربیتی و فرهنگی از شعر در نظام آموزشی و برنامه ریزی فرهنگی فراهم میآورد.
کلمات کلیدی
شعباننژاد
, شعر کودک
, بازنمایی
, دنیای درون
, تخیل
, عاطفه.
- شعباننژاد، افسانه. (1382). شیشه آواز. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان.
- شعباننژاد، افسانه. (1386). پرنده گفت شاعرم. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان.
- الهامی، شراره؛ صادقی، کلثوم. (1395). «بررسی نماد در اشعار افسانه شعباننژاد». فصلنامۀ علوم انسانی زبان و ادبیات فارسی، شماره ی1، صص95-112.
- صالحی، آتوسا. (1383). «مروری بر چهار اثر از افسانه شعباننژاد». پژوهشنامۀ ادبیات کودک و نوجوان، سال10، شمارۀ 38، صص 128-139.
- توکلی، مریم؛ رضایی، حمید. (1396). «بررسی طنز و شگردهای آن در آثار افسانه شعباننژاد». همایش ملی پژوهشهای شعر معاصر فارسی، صص123-133.
- رحمانیشمسی، محمدرضا؛ طاهرپور، محسن. (1394). «سبکشناسی اشعار کودک و نوجوان افسانه شعباننژاد با تأکید بر شکوفه های برفی و سایه های مهربان». اولین همایش ملی ادبیات کودک و نوجوان، صص 1-18.
- جعفری، اسداله و فرجاممنش، مرجان (1402). نگاهی به آموزه های اجتماعی و اخلاقی در اشعار کودک افسانه شعباننژاد، دهمین کنفرانس بینالمللی زبان، ادبیات، تاریخ و تمدن.
- دارابی، خاطره (1400). بررسی زبان استعاری در اشعار حوزه نوجوان افسانه شعبان نژاد از منظر زبانشناسی شناختی در دفترهای شیشه آواز، پرنده گفت شاعرم و یک شعر بیطاقت، دوفصلنامه مطالعات ادبیات کودک، دوره 12، شماره 2.
- حجازی، بنفشه. (1381). ادبیات کودکان و نوجوانان. تهران: نگاه.
- شعارینژاد، علیاکبر. (1354). اصول ادبیات کودکان. تهران : سروش.
- نیکطلب، پوپک. (1392). «استعاره ی مفهومی خورشید در شعر کودک و نوجوان». نشریه ی کتاب ماه کودک و نوجوان، (پیاپی 196)، شماره ی4، صص 74-80.
